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アイディア交流BLOG

中学校技術科のアイディア交流のためのBLOGです。どんどん投稿しましょう。
2009-05-09
木製品製作報告書の報告授業の様子
朝日中@技術担当です。

木製品製作報告書を作りました。
「報告のターゲットは,朝日中のかわいい後輩と作品を参考にさせていただいた先輩方と,日本中でこれから木製品を作ろうとしている人々です。みなさんの木製品に対する思いをしっかりとまとめてください!!   (つくば市の中学校を越えましょう(笑)!!)」
こんなタイトルコールで授業は始まります。

がっちりに全員共通でやること。基本操作として,
〔收宿覆離織ぅ肇襪鯑れる。
¬收宿覆亮命燭鯑れる。
作品へのこだわりを入れる。(使い方,寸法,ライフスタイルをかえるこだわり,大切なものを収納するこだわり,後輩へのメッセージ,ものづくりから学んだこと,感想等々)
ぃ傳劵魁璽匹鯑れる。(中味は原価2500円,売値各自が製作時間と原価に見合った額を設定して入れる。)

ここからデジタル作品の良さを学ばせることとして,
ゥ譽ぅ▲Ε箸虜胴柔 
Σ菫の処理(明るさの補正,トリミングなど) 
Д譽ぅ筺爾籠過性
背景の処理  
効果的なデジタルカメラの使い方 
その他

こんな感じで授業を流しました。

今回朝日中の作品を加速するきっかけになった作品は,以下の作品です。
  
透過性というデジタル処理をしたことで,作品のできばえが全く違ってしまいました。このことを同じクラスや他のクラスに話をしたところ,多くの生徒が影響を受けて,良い作品を生み出しました。さらに,デジタル作品を良さを活かして,レイアウトを編集したり,画像処理をしたりと,様々なタイプの作品に仕上げる生徒が数多く見られました。

 ぬきんでた作品を仕上げたメンバーは,以下の作品を作り上げました。
 
 
 上記の作品に共通するメンバーは,ロボコンメンバーでTeamClostです。他の作品の良さを活かしつつ,自分のいいたいことをしっかりと伝えられるようにまとめています。それぞれコンセプトは違うようですが,大変よくわかっています。生徒たちと話をしていて,驚いたことがあります。
教師「ここはこうするといいよ!」
生徒A「だいたい先生のいいたいことはわかりますよ!!(笑み)」
生徒B「・・・・・・・(好きなようにやらせて!)」
生徒C「・・・・・(先生よりこだわりありますよ)」
生徒D「シンプルに要点をまとめます。」

 サッカー少女にいたっては,「また木製品作る!!」と言って,3〜4日放課後残って完成させてしまいました。寸法も測らず感ピューターで製作して,この出来栄えです。ブラボーです!!

 ロボコンで培った「アイディアに焦点をあてる製作活動」が,非常に活かされているということ。アイディアにこだわって製作活動をすると,しっかりとした言語表現ができるという手応えを感じていました。生徒Aにいたっては,私の考えを読んでいて,私がイメージしていた以上の作品に仕上げてしまいました。!!(驚)
 
 私も生徒に追い抜かれないように,研修しなければないませんね!。

 上記の報告書を作成した世代は,私と個人面談をしっかりとやって作品にこだわって仕上げたメンバーです。
次の世代は,アイディア発見シートを少しやって,ラーニングジャーナルを少しやった世代です。今年度報告書作成世代。
さらに次の世代は,アイディア発見シートとアイディアひらめきシートをがっつりやって,さらにラーニングジャーナルもしっかりと書かせて,アイディアの文章表現も「目的,構成,効果」という項目立てをして,指導している世代です。来年度報告書作成世代です。

 これから,アイディアを言語や図で表現でき,知的にものづくりを楽しめる生徒を育てていきたいものです。

PS 作品のカテゴリーに朝日中の木製品報告書を多数掲載しました。同じ生徒のものが載っていますが,その生徒なりの学びを感じ取っていただければ幸いです。
Posted by 朝日中 at 13:27:00 on 2009/05/12
[閲覧(1260)][コメント(4)]

 
投稿された内容の著作権はコメントの投稿者に帰属します。

投稿者 スレッド
ゲスト
投稿日時: 2009-5-11 11:44  更新日時: 2009-5-11 11:47
 一気にレベルアップですね。すごいです。
谷田部東中担当Kです。

朝日中の広告は,一気に次のフェイズにレベルアップしましたね。これは,この広告作品を見た全ての人が思うのではないでしょうか。谷田部東中も負けないように頑張らなければなりません。

朝日中の作品が,これまでの谷田部東中や手代木中,筑波東中などの作品と違うのは,広告としての工夫ではなくて,作品の何を紹介するのか,どんなところを説明するのかを明確に生徒達が自覚していることだとおもいます。

もはやこれはただのチラシではなく,カタログの領域に入っていますね。谷田部東中の次の目標は,「朝日中を越えろ!」です。
返信

投稿者 スレッド
朝日中
投稿日時: 2009-5-12 19:06  更新日時: 2009-5-12 19:06
実践リード校
登録日: 2007-2-18
居住地:
投稿数: 179
 Re: 一気にレベルアップですね。すごいです。
朝日中@技術担当です。

谷田部東中担当Kさま>
 コメントありがとうございます。「一気に次のフェイズにレベルアップしましたね。〜」
 こんなお褒めの言葉をいただいて,生徒もきっとうれしいことでしょう。といっても,アップした作品は高校1年生のものなので,このお褒めの言葉を何とか伝えます。はやくあげれば良かったと反省です。次の世代には,確実に伝えたいと思います。
 
 授業で以下のをポイントにして,アドバイスしました。生徒のモチベーションがあがって作品への意欲が感じられ,いつの間にかほどよくまとまっていました。(驚)

 作品へのこだわりを入れる。(使い方,寸法,ライフスタイルをかえるこだわり,大切なものを収納するこだわり,後輩へのメッセージ,ものづくりから学んだこと,感想等々)

 あともう一つの裏技は,本物のパンフレットを多数おいてあります。そして,そのパンフレットのコンセプトについて解説をしました。レイアウトやフォントの使い方はとても参考になりますよ。

 次,どのようなものができてくるかまた楽しみです。
返信

投稿者 スレッド
ゲスト
投稿日時: 2009-5-22 9:28  更新日時: 2009-5-22 9:32
 朝日中093227
報告書の作り方参考にします。
細かく書くと充実感ありますね
返信

投稿者 スレッド
谷田部中
投稿日時: 2009-6-24 17:40  更新日時: 2009-6-24 17:40
新米校
登録日: 2007-8-1
居住地:
投稿数: 2
 とてもすばらしいですね!!
谷田部中技術担当です。
ほかの中学校でやっている内容が見れるのはそれだけですごいとおもいますが、このようなすばらしい作品とデジタル広告はさらにいいですね。谷田部中でも活用させていただきたいとおもいます
返信

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